为创建“应用型人才培养体系”，提高学生专业实践能力，把培养应用型人才与社会服务相结合，3月11日，教科院学前教育教研室主任娄小韵、李建年副教授、何玉红老师赴东风镇中心幼儿园开展调研工作。本次调研基于本专业的学生见习工作，通过了解东风镇幼儿园的现实需求，寻求多样化的合作培养途径。

东风镇中心幼儿园吴园长对调研教师表示热情欢迎。她介绍，作为新创办的乡镇中心幼儿园，在发展的道路上存在迷茫和诸多阻力，最迫切需要的就是专业上的支持。针对东风镇中心幼儿园的现实困境，经过共同协商，提出以下合作途径：

第一，学前教育专业师生为幼儿园量身定制户外活动规划，包括大中小班的韵律操和器械操一套。

第二，就师资培训问题，一方面教科院学前教育教师为幼儿园教师及家长开设专业讲座；另一方面利用学院的培训资源和数字资源，为该园的教师提供培训机会。

第三，将专业课程实践搬到幼儿园，让学生参与幼儿园的环境创设、教育活动、游戏活动的设计，提高幼儿园的整体保教水平。

第四，就提高该园教师科研水平问题，一方面在东风镇中心幼儿园开展教育实践，共同完成科研项目；另一方面拟在学院成立幼儿园课题立项项目，为周边幼儿园提供课题研究的机会。

第五，幼儿园成为师院学前教育专业的实践基地，为学前专业学生的见习实习提供支持。

调研教师还看望了在该幼儿园工作的三名往届毕业生，了解她们的生活、工作，尤其是实际工作和在校理论学习之间的关系情况，为下一步修改人才培养方案打下了基础。