为切实推动应用型人才培养，深化学前教育专业课程改革，教育科学学院于12月2日到5日举办了首届教育科学学院“科学小达人”比赛活动。本次活动以“学前儿童科学教育”课程为依托，以学生科学素养的培养为基本目标，将课程与实践紧密结合，通过学生自制适宜幼儿操作的科学小实验，发展学生动手操作能力、合作能力和实践创新能力，注重培养学生热爱科学、乐于探索的精神。

比赛于2015年12月2日在逸夫楼625、626教室开始展出，学前教育13级本科、14级专科学生以小组为单位，共计34个小组带来了60余个科学活动。本次比赛在评价方式上实施以小组为单位互评打分，打破传统的“以专家为中心”的评价方式，学生在亲身体验、亲自操作的基础上，给每个小实验提出自己的改进措施。

本次活动的成功举办，在学生专业实践能力方面，通过收集、设计、演示科学活动，学生能够较为熟练的掌握科学实验类活动基本操作要点，实现理论与实践紧密结合；在学生科学情感态度的培养上，通过体验各种有趣的、生活中的科学实验，促使学生拉近与科学的距离，爱上科学；在评价方式的改革上，学生通过小组互评，不仅发展学生评价能力，还增进学生间相互学习的机会。