2017年6月12日上午8点30分，浙江师范大学硕士生导师陈冠杏教授在贵州师范学院宁静楼150教室做了“轻度认知障碍儿童的学习策略教学”的专题讲座，讲座由特殊教育教研室主任杨娟主持，我校特殊教育专业部分教师以及2014、2016级特殊教育专业学生参加。

首先，陈教授播放了一名认知障碍儿童的评估视频，与同学们针对认知障碍儿童的特征展开了讨论。之后，陈教授对认知障碍的相关概念进行了耐心的解说，接下来又对“认知治疗”、“教育干预”、“药物治疗”这三种干预方法作了介绍。最后，陈教授为同学们讲解了促使个体发生行为改变的重要因素——“学习”，并着重对轻度认知障碍儿童的学习策略教学进行了详细的说明与举例。

通过本次专业讲座，同学们的收获有四点。其一，对认知障碍儿童的概念有了更深的认识；其二，进一步了解了对认知障碍儿童常用的干预方法；其三，在轻度认知障碍儿童的学习策略教学方面获得了大量有效方法的储备；其四，更加坚定了不断探索的专业信念。

文/图 杨娟 审核/黎平辉

杨娟主持讲座

讲座现场