为响应和落实贵州师范学院教育科学学院实习生管理工作的理念和精神，2017年9月28日早上8:30，负责遵义市特殊教育学校和遵义市启智学校实习点的刘婧和吴晓英老师一同前往遵义实习点看望实习生，给她们带去学院的精神传达和爱心指导，同时也与实习学校商讨更好的培养思路。经过两个多小时的车程，11:00准时到达遵义市特殊教育学校，并得到该校徐文婧主任和老师们的亲切接见，大家共同谈论了学生们的工作和生活等情况，了解到学生们在工作中的所思、所感和所困，其间，徐主任向我们介绍了实习学校对实习生培养方面的具体安排，并对每位实习生的情况进行了详细反馈和高度评价。会上，我校实习指导老师刘婧给实习生们进行了教学、管理、思想、生活和安全等方面的耐心指导，让学生们好好利用在校的有利时间不断提升和发展自己，多为学校和学生尽自己的一份力。由于遵义市特殊教育学校主要培养视障和听障方面的学生，拥有从一年级到高三等基础教育阶段的课程、教学和管理工作，这使学生们在实习期间能得到多方面的培养和锻炼，因而各方面都提高很快。

下午2:20，我们到达遵义市启智学校，得到启智学校周兴露校长的热情接待。启智学校的所有指导老师、教务主任、政教主任等中层领导，高校指导老师和实习生一起参与了“实习生实习中期座谈会”。会上，周校长首先对我校的实习生给予了高度评价，并用“感动”、“感谢”二字贯穿整个会议，她说：实习生们角色转换快，能很好地参与学校的许多重要工作，她们肯吃苦、做事扎实、为实习学校带去新鲜知识和动力，并对实习学生表达了她的感动和鼓励之情。接着，各位一线指导老师反馈一月来自己所带实习生的情况，对各位实习生从优点和弱点以及发展方向等方面都给予了诚恳的评价和激励；随后每位实习生也总结了自己一个月来实习工作的收获和所见、所思与所困，表达了对实习指导老师的感恩之情，也给实习学校提出了她们力所能及的好建议，并立即得到周校长的大力支持和肯定；同时，在场的各位中层领导和老师也表达了对我校实习生在各方面工作、角色转换和工作态度、行动和为人等方面给予了积极反馈和充分的肯定。其间，指导老师吴晓英博士也对实习学生的为人、做事、生活和学习等方面提出了自己的看法，并激励学生们优势的同时督促她们要知道自己的优点和缺点，发扬自己的优点——首先要学会感恩，带着感恩之心来学习和工作，学会学习，不仅要学校长和指导老师等给予我们的可见知识，更要学习他们身上传递给我们的隐性知识，把专业知识学好；其次，不仅虚心学习，学习怎么为人、怎么教学、怎么管理、怎么构建学校的文化，向身边优秀的校长和老师学习，从多角度、多身份去学习，让自己变得更加优秀外，更要多思考我们能为实习学校带去什么，要带着“服务和分享”的精神和行动去做事，为实习学校带去我们的智慧和力所能及的好事；并向实习学校说明自己所带的实习生是以团队的方式进去实习的，在为人、学习、教学、管理和论文题目设置等方面都是全方位进行了前期的整体规划，希望学生们在学校提高自身的同时能更好地服务实习学校，为特殊教育事业尽心尽力。接着，刘婧老师就假期学生的安全等问题给学生们进行了热心的叮嘱，希望同学们严格遵守纪律，做好自己，才能更好地服务他人与社会。最后，就“高校如何进行职前教师培养等方面问题”对遵义市两所学校教师和领导进行了咨询，得出了高校在培养职前师资时需要做好的几点建议：

第一，做好学生的为人和政治思想方面的教育，把思想教育放在首位，贯彻“立德树人”的育人精神；第二，狠抓学生的专业知识基础，严格把好质量观；第三，狠抓学生作为教师的基本功，如粉笔字、简笔画、普通话等。第四，加强学生教学流程和课程知识等的培养，学会听课、评课、上课、说课等技能；还要明晰高校理论知识与一线学科知识的衔接等问题。第五，加强特殊教育专业领域的特殊技能把握，如手语、盲文等。第六，期望与高校进行多方面的长期联动等。

教育科学学院特殊教育专业学生目前实行着双导师培养的体制，从大一起就在辅导员和学科专业导师的双导师培养下，在为人、做事等方面都得到良好发展，因而在实习学校的实习进程中，整体表现良好，得到实习学校领导和教师的高度评价，这正是教育科学学院在职前师资特色培养理念指导下的良好体现。

图/文：吴晓英 审核/刘红

遵义市特殊教育学校的徐主任与我校指导老师在亲切交谈

遵义市特殊教育学校实习生、徐主任与指导老师合影

遵义市特殊教育学校实习生与指导老师在一起

遵义市启智学校周兴露校长与指导老师吴晓英博士在座谈会上

遵义市启智学校校长与指导老师、实习生等在座谈会上

遵义市启智学校校长与指导老师、实习生等集体合影