第三届全球教师教育峰会于2017年10月13至16日在北京师范大学召开，会议的主题是“教育卓越与公平:创新教师的教与学”，旨在为来自世界各地的教育工作者和研究者提供跨国、跨文化对话的平台，探讨提升教师教学质量和专业发展的途径，促进教育公平和卓越。

会议议题主要从以下五方面展开：促进教育制度的公平与卓越，提升教师教育质量；致力于实现教育公平和卓越的教师专业发展；培养多元文化教育背景下的教师；创新教与学的实践；培养学校和学习共同体中的领导力。这次峰会邀请了来自中国大陆、中国台湾、中国香港、美国、英国、澳大利亚等20多位教师教育研究领域的顶尖学者作为演讲嘉宾，在第三届全球教师教育峰会与来自全球的学者一起讨论全球教师教育议题，呈现研究成果和贡献他们的教师教育思想；该峰会吸引了669位注册、来自200多所科研院所与教学机构的参会者，现场人数近800人，共接受了253篇论文;峰会的主旨发言人是来自日本学习院大学教授、学习共同体学校国际联盟主席的佐藤学（Manabu SATO）,北京师范大学教育学部特聘讲座教授、香港中文大学教育学院创院院长卢乃桂（Leslie Nai-kwai LO）等。

本次峰会包括主旨发言、特邀发言、专题研讨会、分论坛和分组发表讨论等多形式多主题，围绕教师教育的五个主题进行了多角度多层次的探讨，使来自全世界的教师教育研究学者都能在自己的兴趣点上找到共鸣和收获知识。田家炳青年学者分论坛会上，吴晓英博士就青年教师面临的现实困惑——“做好教学，更好服务学生”与“青年教师自身的学术发展”，向大会主持人卢乃桂教授提出了“青年教师如何平衡好教学与学术之间关系？”这一青年教师工作生涯当中必然面临和解决的焦点问题，得到了卢乃桂教授的智慧指点，也引起了与会学者们的一致共鸣与反响。

总体而言，第三届全球教师教育峰会给所有参会学者带来教师教育领域的全球视野和新的发展动力，也为师范院校进行职前教师的培育提供学术视野和实践上的理念引领，是一次教师教育研究专家与学者的智慧盛宴，也是学者之间学术共同体相互交流、相互成长的沟通与发展平台。

图/文吴晓英审稿/刘红

1.吴晓英博士与香港中文大学教育学院创院院长卢乃桂（Leslie Nai-kwai LO）教授合影

2.吴晓英博士与日本学习共同体学校国际联盟主席佐藤学（Manabu SATO）教授合影

3.浙江师范大学的金生鋐教授在第三届全球教师教育峰会的学术会上