为贯彻《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》精神，充分挖掘中小学一线教师的教学智慧、课程与教学和科研综合能力的发展；更好实施教师教育师资队伍优化行动，建立和优化教师教育师资共同体项目，推进高校与中小学教师的双向交流，为学校教育质量的内涵发展助力，达到高校反哺中小学校更好发展、实现教师教育事业智慧发展之目的。教育科学学院的吴晓英博士应凯里市第十中学的盛情邀请以及凯里市教育和科技局的批准，于2018年9月5日下午两点半到5点间在该校会议室给全校教师进行题为《科研论文撰写与课题申报》的专题讲座，该校校长、中层领导和全体学科教师参加了本次的讲座学习。

会上，宁校长首先欢迎吴博士的到来，希望今后高校专家能与一线学校智慧合作，共建可持续发展的教师素养与领导力学习体系。随后科研负责领导介绍了该校课题的发展情况和面临的现实问题，明确本次科研课题讲座的现实意义，为全体教师科研素养的学习与提升提出希望与要求等。接下来的学术讲座上，吴博士基于该校教师在教学和科研实践方面的现实，了解该校科研氛围与教学发展进程中面临的问题与困境，根据全体教师自身能力发展的殷切希望和科研素养提升迫切需要的基点，围绕“科研选题的确定”、“科研论文的撰写与投稿”、“科研课题的设计”、“课题申报书的撰写”四个主题展开。首先，专题“科研选题的确定”主要就怎样“查阅文献”与“收集资料”？怎样从“题目”聚焦到自己研究的“问题”？选题的形成需要具备哪三个步骤？中小学当前热门的研究主题、题目构成的注意事项等来介绍具体的理念与实操。其次，基于科研文献结构与撰写方法，科研论文的查重与投稿等知识以案例的方式进行解读和引领，再通过案例教学的方式就“科研课题申报书的撰写和注意事项”等进行深入浅出的解读，让参会的领导和教师们对教科研的实践具有新的思路与发展的设计，讲座受到与会教师们的深度好评。讲座会后，针对该校现有课题和科研论文的发展需要，吴博士对有困惑和需要帮助的教师们进行了现场一对一的细心指导。

最后，凯里市第十中学的宁校长希望以后在教师科研发展和学校课程与教学方面能有机会得到高校指导专家的长期跟踪指导，高校与中小学校智慧合作，优势互补，共同发展，为一线教师的综合素养发展助力，为基础教育学校教育质量的提高和学校特色发展提供多元的发展路径。

文、图/吴晓英 审/刘红

吴晓英博士在凯里第十中学的科研讲座会上

吴晓英博士在凯里市第十中学作讲座的精彩瞬间

吴晓英博士在给学科教师检查课题申报书的撰写

吴晓英博士在给凯里十中校长助理和老师解读核心素养科研课题的撰写