6月6日下午，教育科学学院特殊教育系举办了以“IEP制定与案例实施”为例的教学研线上讲座。本次邀请了成都市龙泉驿区特殊教育学校的一线教师马兰为此次讲座的主讲嘉宾，特殊教育系安文军老师主持讲座，系主任朱紫桥及2019、2020、2021级全体特教系学生参与了讲座。

本次讲座以“职业准备”导向的中度智力障碍学生为例，向同学们讲解IEP制定与案例实施的具体方法。首先，马老师向我们讲解了IEP的具体概念，然后从背景分析、评估、研判、撰写、实施、成效，这六个方面向同学们具体讲解IEP制定与案例实施。最后，马老师向我们讲解了该如何具体的进行，在进行背景分析时，需要确定以生为本的职业发展需求。在评估时，需要多元评估，把握职业准备起点，具体包括：学生基本资料、家庭环境评量、学校环境评量、学习特质评估、课程评量、强化物调查。在研判时，需要多方参与，研判职业准备重点，参与人员包括主持人、班主任（原＋继任）、学科教师、家长、学生、职教、心理、记录员等。在撰写时，需要以适为本，撰准职业准备目标，围绕“教育重点—长期目标—短期目标”展开。在实施时，以实践行，两翼推进职业准备，两翼包括整合式的全学科落实、系统性关键问题干预。马老师通过视频展示，具体案例分析，让同学们全方位，多层次了解了成都市龙泉驿区特殊教育学校在IEP制定与案例实施方面宝贵的实践经验。

本次讲座，让我系特殊教育学生更加深刻地了解该如何进行IEP制定与案例实施，使同学们获益匪浅，为以后制定IEP奠定了良好的基础。

图/文 安文军  审核/黎平辉