2023年6月30日上午九点至十二点半，应乌当区教育科研与教师培训中心的邀请，贵州师范学院教育科学学院学前教育罗婷老师及其指导的《学前儿童语言教育》课程项目学习小组杨冬、刘小芳、曾智勤等三位同学携手组织了乌当区区级幼儿园教师的专题培训。来自乌当区65所幼儿园共计65位一线幼儿园教师参加了此次培训。

本次专题培训系乌当区绘本研修系列活动之一。随着第一次绘本分享教研的开展，研修小组成员对于幼儿园层面、教师层面如何开展绘本活动有了初步的认识，但是教师反馈不知道如何组织实施阅读活动的开展，缺乏深度阅读解析绘本图片的能力，对于早期阅读的核心经验把控不清。基于此反馈，乌当区教培中心组织实施了本次“学前儿童早期阅读核心经验”的培训交流活动。

首先由乌当区教育科研与教师培训中心专职教研员罗艺老师开场主持，罗艺老师介绍了本次培训的背景和目的，并对参加此次活动老师提出基本要求。接着，由我院20级学前教育专业杨冬、刘小芳同学作绘本推荐活动，她们从绘本的创作背景、推荐理由、教育意义、绘本活动对传统文化经典绘本“饺子和汤圆”展开了专业精彩的解读。在观看了该绘本讲读视频后，老师们结合罗婷老师梳理的分析绘本维度及具体思考的问题作出分享。根据老师们的现场反馈分享，罗婷老师分析了一线教师分析解读绘本的现状及问题，并针对老师们共性问题开展了“绘本图片赏析”的专题讲座。紧接着罗婷老师开展了“早期阅读核心经验”的专题讲座，从核心经验的三个维度结合丰富具体的案例进行了深入分析，并进一步总结与梳理了实践教学中如何应用早期阅读核心经验理论的基本原则。最后，在我院三位同学及乌当区高新幼儿园李婷、王森霖、陈晓琳三位老师的带领下，全体成员分成六个小组，以“三只小猪的真实故事”绘本为载体，开展了“5C”团体探究活动。通过分组的团体探究活动，老师们深入的解读了绘本的图文元素，并结合早期阅读核心经验理论进行了回顾与梳理。

  乌当区教育科研与教师培训中心专职教研员罗艺老师表示，今天培训的主题内容正是一线教师们在实践工作中的难点问题，这样专题分享和团体探究结合的教研方式也非常新颖和有效，现场老师们都积极投入到今天团体探究活动中，希望一线教师在实践中能践行今天学习的理论知识，也通过后续的实践与反思进一步理解相关理论知识。 

文图/罗婷 一审/ 赵政  二审/黎平辉  终审/宋万琚

团体探究活动

罗婷作专题讲座