11月17日下午，艺术教育系根据教育科学学院第三届教学节要求开展了专题教研活动。本届教学节以“促进学生学习投入，全面提升人才培养质量”为主题，紧扣促进学生学习投入主题，全面提升人才培养质量教学改革，有效助力“高质量发展”，充分发挥师范类示范引领作用，全面推进课程思政与思政课程同向同行，为全体教师提供互相学习、相互切磋的交流平台。

首先，艺术教育专业带头人、系主任马慧慧针对增进学生学习投入，提升人才培养质量的专题发表看法，其它的老师也对此提出自己的建议，归纳总结主要有以下几点：1. 激发学习兴趣：学生在自己感兴趣的领域更容易投入学习。鼓励学生参与课外活动、提供多样化的学习资源和机会，以激发他们的学习兴趣；2. 提供个性化学习：每个学生的学习方式和需求都不同。教师应该采用多样化的教学方法，提供个性化的学习支持，以满足学生的需求；3. 创设积极学习环境：积极的学习环境将激励学生更多地参与学习。学校和教师可以鼓励学生提出问题、展示自己的成果，并给予积极的反馈和鼓励；4. 引导有效学习策略：教授学生有效的学习策略，帮助他们学会如何管理时间、制定学习计划、有效记忆和复习知识，以提高学习效果；5. 提供支持和辅导：学校和教师应该为学生提供支持和辅导，帮助他们克服学习困难和挫折，并建立积极的学习心态；6. 鼓励合作学习：合作学习可以激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作和沟通能力。教师可以组织小组讨论、项目合作等活动来推动学生之间的合作；7. 引导目标设定和反思：帮助学生设定明确的学习目标，并定期进行反思和评估，以监督学习进展并激发学生的学习动力。这些工作建议的实施需要学校、教师、学生的共同努力，以营造一个支持学生学习投入的环境和氛围，进而提高人才培养的质量。

艺术教育系开展的此次活动，促进了教师们的教学研究要相互借鉴，在今后的教学研究中反思、在反思中整改、在整改中提升，也促使教师们围绕“促进学生学习投入，全面提升人才培养质量”的主题讨论，为打造高效课堂，提升教育教学质量做好铺垫作用。总之，本届教学节很成功，但教学探索的步伐仍在前行。

图文/莫太极   一审/赵政   二审/ 黎平辉 三审/宋万琚

教研活动现场