4.28日，教育科学学院艺术教育系申利丽教师为艺术教育专业学生进行了一场名为“新课标背景下美术课程教学方法新探索”的专题讲座。讲座围绕着最新的课程标准“2022年义务教育艺术课程标”准而展开。

申老师首先讲到小学美术课堂是学校实施美育的重要途径，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，具有重要作用。而小学美术教育又具有非常强的实践性，在教学过程中，必须吸引学生的注意力，才能收到良好的教育效果，实现美育的综合目标。所以必须将课程教案设计完整、连贯，从课程导入开始，就必须结合一系列方法，创设丰富的美术环境、艺术氛围，促进小学生在美术课堂活动中集中精力、积极互动，不断成长和进步。其次，在教学中要善于创设情境，创设生动有趣的教学情境，激起学习情趣。并以三年级美术课程造型表现领域《放大镜》和设计应用领域《有趣的头饰》为例，进行了详细的案例分析，对情境导入法、讲授法、演示法、师生互动型教学方法、探究性教学方法等进行了分析，对视觉形象导入法、听觉形象导入法、动觉形象导入法等进行了讲解。最后，对教具的合理使用、PPT的规范制作、提问互动的关键要点等也进行了梳理。

同学们通过这次专题讲座对教学方法有了新的认识，收获满满，明白多元化的课堂结构，能使学生经常保持新鲜感，课堂上就不会感到枯燥、乏味。

图文/申利丽      一审/赵政  二审/袁川  终审/宋万琚

讲座现场