9月1日，教育科学学院在逸夫楼会议室举行研究生课程教学集体备课活动。本次活动聚焦研究生课程教学质量提升，旨在通过集体研讨凝聚教学智慧，促进教师间经验共享与教学创新。

副院长袁川首先结合当前研究生教育发展趋势，强调需在课程中强化科研思维与实践能力培养，为活动明确方向。随后，《教育研究方法》《课程与教学论》等核心课程负责人依次汇报课程大纲修订思路、重难点设计及拟采用的案例教学方案。

讨论环节，教师们围绕“如何将前沿教育理论融入课堂”“研究生学术论文写作能力培养路径”等议题深入交流，提出用小组合作探究替代传统讲授、建立课程资源共享库等具体建议，现场氛围热烈，效果良好。

此次备课不仅梳理了各课程教学要点，更形成多门课程协同推进的教学思路。学院表示，将把集体备课成果转化为教学实践，后续还将结合学生反馈动态优化课程设计，持续提升研究生教育教学质量。

文/图 徐炜程 一审一校 赵利平 二审二校 袁川 三审三校 宋万琚