为强化学前教育专业学生的科研素养，2025年9月25日晚19:30，教育科学学院在宁静楼152教室举办题为“研究助我们成长——谈学前教育研究”的专题讲座。活动特邀学前教育研究方法领域专家李建年主讲，学院党委副书记傅小芳主持活动，学前教育专业86名学生参与学习。

讲座伊始，傅小芳代表学院对李建年的到来表示热烈欢迎。她在介绍中指出，李建年老师在教育研究领域积淀深厚，希望同学们珍惜此次学习机会，主动构建研究思维，为未来职业发展夯实基础。接着，李建年以“研究是什么”为切入点，通过生动案例阐释了教育研究的本质与价值。他强调，研究不仅是学术探索的工具，更是幼儿教师专业成长的核心能力，能够帮助教育工作者在实践中发现问题、优化教学行为。在方法论层面，他重点讲解了批判性思维与系统性思维的培养路径，引导同学们跳出经验局限，学会从多维度审视教育现象，构建逻辑严密的论证框架。“不会提问的老师，难以培养会思考的幼儿。”李建年结合学前教育实际，鼓励同学们从日常保教场景中寻找真问题，将研究意识融入观察幼儿、设计活动、家园共育等具体环节，实现理论与实践的循环提升。现场互动频繁，同学们围绕研究选题、方法选择等问题踊跃提问，李建年均予以细致解答。

本次讲座内容详实、视角前沿，有效拓宽了学生的学术视野，增强了开展教育研究的信心。学院将持续推进专业能力培养活动，助力学生在科研与实践的双轨上稳步成长。

文/张源  图/蔡语涵  一审一校/赵利平  二审二校/傅小芳  三审三校/肖湘萍

讲座中