赵守盈，男，心理学博士、教授、博导，现任贵州师范学院党委委员、副校长（正厅长级），中国心理学会心理测量专业委员会主任，主要从事心理与教育测量、人事测评、智力测验、职业兴趣测量等方面研究，在《心理学报》《心理科学》等刊发表论文‌多篇‌，出版《层面理论中的测量结构研究》等专著。领衔“心理测量与统计”方向团队为贵州省教育厅优秀科研创新团队。荣获国家级教学成果奖二等奖（2014）、贵州省优秀教学成果奖一等奖（2013）、贵州省青年科技奖（2006）、贵州省哲学社会科学优秀成果二等奖（2013）、贵州省教育科学研究优秀成果一等奖（2024）等。

 潘运，博士，教授，博士生导师。教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会委员，贵州省管专家，贵州省高校哲学社会科学带头人，贵州省高校哲学社会科学青年学术创新人才，贵州省第十三届青年科技奖。国家级一流专业和一流课程负责人，贵州省普通高校基础心理与认知神经科学特色重点实验室负责人，中国心理学会民族心理学专业委员会副主任，中国心理学会普通与实验心理学专业委员会委员，中国心理学会发展心理学专业委员会委员。主持和完成国家自然科学基金和国家社科基金项目4项、教育部人文社科基地重大项目1项，其他省部级项目8项。以第一作者或通讯作者在《NeuroImage》《Cognition》《Communications Biology》《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》等专业期刊上发表学术论文80余篇，被人大复印资料心理学全文转载2篇。出版学术专著2部，主编教材1部，参编教材2部。获省哲社优秀成果一等奖和三等奖2项、省高等教育教学成果二等奖1项、省教育科学研究成果二等奖1项等。获评2022年“贵州省高校优秀心理健康教育工作者”、2021年“贵州省抗击新冠肺炎疫情优秀志愿者”。

宋万琚，男，教育学博士，教授，硕士生导师，中共党员，1976年5月生，贵州安顺人，2009年毕业于北京师范大学。贵州省教育学会化学教学专业委员会副会长，贵州省基础教育质量提升行动专家委员会委员，贵州省中小学教师培训专家库成员。主持承担省、厅级科研课题多项，获贵州省教育科学研究优秀成果三等奖、贵州省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖，公开发表学术论文40余篇。

袁川，男，教授，教育学博士，硕士生导师，现任贵州师范学院教育科学学院副院长。贵州师范学院学术带头人，主要从事教育与社会发展方面的教学研究工作，主持并参与各类课题20余项，曾获贵州师范学院优秀党务工作者称号和优秀辅导员称号等。

郑玉莲，香港中文大学哲学博士。贵州省第五批哲学社会科学学术带头人，贵州省青年学术创新人才。主持全国教育科学规划课题两项，省级重大招标课题一项，在国家一级出版社出版专著两本，发表SSCI，CSSCI学术论文20余篇。研究报告获第五届贵州省教育科学研究优秀成果奖一等奖，专著获贵州省哲学社会科学科研成果奖三等奖。主持完成贵州省一流师资团队（培育）“应用型人才学习任务设计与评价团队”项目，主持完成省级教改项目“应用型人才学业评价模式研究”。2021年获得首届全国高校教师课程教学创新大赛省级选拔赛正高组二等奖。在社会服务上，深入多所学校开展教育教学变革，《专家介入中小学课堂教学改革实践探索》获第四届贵州省中小学教学成果奖三等奖。

吴晓英 贵州省凯里市人，苗族，中共党员，教育学博士、教授、硕士研究生导师，国家生涯规划师，华南师范大学访问学者，第六届全国课程学术委员会理事，贵州省第一届“学术先锋号”团队成员，贵州省高中综合素质评价专家组成员，贵州省高等教育教材审核专家库人选，贵州省2017年一流大学课程群《特殊儿童康复教育课程群》项目和省级金课主持人，贵州师范学院第一届专业带头人。现为贵州师范学院校级名师工作室主持人，教育科学学院“中学生发展与管理”教研室主任，双师双能型教师。曾参加美国加州波莫纳州立理工大学（California State Polytechnic University, Pomona）和华盛顿Pender Professional Center的人工智能深度学习课程群建设项目学习，有十余年一线中学英语和生物学科的教学经历。研究领域为课程与教学基本理论、教育领导与管理、教师教育等方面，发表学术论文30余篇，主持并结题各类科研项目7项，在A类出版社出版专著《教师教学领导力生成研究》1部、参编著作和教材多部。主讲《课程与教学论》《教育学》《大学生领导力发展的理论与实践》等课程。

联系方式：电子邮箱：wxy0020@163.com 名师工作室微信号：wxy18286092687

所带学生建立的微信公众号：英才绿洲领导力（微信号：yclz0504）

 张鸿翼，贵州凤冈人，教授，教育学博士，硕士生导师，毕业于西南大学，国家教育行政学院高级研究生班访问学者。主要从事基础教育、教师教育、乡村教育、学前教育、民族教育研究。

学术兼职：全国研究生教育评估监测专家库专家；全国普通高等学校本科教育教学评估专家；教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家库专家；全国教学论专业委员会理事；贵州省教育科学规划专家库专家；贵州省省级基础教育质量监测评估专家库专家；贵州省教育学会理事。

学术成果：出版专著3部，参编专著5部。在《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》《西南大学学报（社会科学版）》《国家教育行政学院学报》等期刊发表论文40余篇。主持国家社会科学基金教育学项目1项；贵州省哲学社会科学规划项目2项；贵州省教育科学规划课题重点课题1项、一般课题1项；省民宗委横向项目1项；市级横向项目2项等。

主要获奖：获基础教育国家级教学成果奖二等奖1项（排名第三）；获贵州省第十四次哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项（独立）；获贵州省社会科学第二批“学术先锋号”荣誉称号1项（排名第一）；获贵州省教育科学研究优秀成果奖一等奖1项（排名第一）、二等奖1项（排名第一）、三等奖1项（独立）；获贵州省高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖1项（排名第一）。

联系方式：574441553@qq.com

罗超，贵州师范学院教育科学学院教授，博士，贵州师范大学兼职硕士生导师，主持和主研省部级、厅级课题10项以上，发表学术论文50多篇。

李强，1988年生，西南大学应用数学博士，中共党员，现任贵州师范学院教育科学学院应用心理学系教师。研究方向为核磁共振与脑电的数据分析方法及其在心理学领域的应用。以第一作者在神经影像权威期刊-NeuroImage(SCI一区）发表论文两篇，另有以第一作者发表的SCI论文数篇，主持省市级科研项目数项。

吴俊华，女，贵州师范学院教育科学学院副教授，博士。主要研究方向为心理健康教育、创新创业教育。在《Cerebral Cortex》、《心理发展与教育》、《中国健康心理学杂志》、《西南大学学报》和《教学与管理》等刊物上公开发表学术论文10余篇，荣获2022年贵州省教育科学研究优秀成果论文二等奖。主持并完成厅级课题2项、校级课题1项，出版专著《大学生就业与创业心理》，主编教材《大学生创业教育教程》，参编教材《心理学新编》。指导大学生创新创业各类竞赛获得国家级金奖1项，银奖1项，铜奖1项；贵州省级金奖5项；银奖5项；铜奖6项。指导大学生创新创业训练计划项目获得课题立项国家级8项，贵州省级8项。

娄小韵，教授，贵州师范学院教科院学前教育系主任，贵州省教育学会学前教育专委会副会长，贵州省省级示范幼儿园评估专家。

刘晓红，女，四川宜宾人，汉族，中共党员，教育学博士，贵州师范学院教育科学学院学前教育系副教授，贵州教育发展研究中心研究员，贵州省“青年讲师团”讲师，美国密歇根州立大学访问学者（2013.09-2014.04），主要从事儿童早期发展、家庭教育、学前教育质量、乡村教育发展等方面的研究。在《内蒙古社会科学》（CSSCI）、《教育理论与实践》（北大中文核心）、《教育评论》（AMI核心）等刊物上发表学术论文10余篇；主持省厅级课题4项，参加国家级、省部级课题多项；先后获得贵州省第九届高等教育教学成果奖三等奖（第一完成人）、贵州省第五届教育科学研究优秀成果奖二等奖（第一完成人）。

工作邮箱：zoeliu0812@gznc.edu.cn

夏卉芳，教授，全国学校预防艾滋病教育专家组成员、中国学生营养与健康促进会学校卫生理事专家，曾获贵州师范学院优秀兼职辅导员称号。主要从事生殖健康、大中小学生和幼儿身心健康教育，及两性健康交往指导等研究。以第一作者兼通讯作者发表论文近 40 篇；主持参与省级及以上课题、指导国家级大创 10 余项。

  赵利平，历史学学士、管理学学士、公共管理（教育管理方向）硕士、教育博士，讲师。研究方向为教育治理、劳动教育、教育数字化、教师教育等。近年来以第一作者身份在《重庆高教研究（CSSCI/北大核心）》《教育理论与实践（北大核心）》《未来教育研究》《贵州日报（理论版）》等发表学术论文及理论文章20篇，其中2篇论文获得CNKI‘高PCSI论文’与‘高被引论文’。主持完成省厅级课题3项、校级课题2项，同时作为主要参与人参加国家社科基金项目、贵州省哲学社会学规划重点课题、贵州省教育科学规划重点课题等多项，获得省委教育工委统一战线资政建言调研评比三等奖、贵州省2020年度和2021年度统战理论政策研究创新成果奖。被聘为CNKI（中国知网）评审专家库专家、贵州师范学院贵州教育发展研究中心兼职研究员、云南师范大学边疆教师教育研究中心兼职研究员等，曾参加清华大学教育博士论坛等，并受邀在分论坛作学术报告。被评为贵州师范学院脱贫攻坚先进个人、优秀教育工作者等。

 联系邮箱：zhaoliping3587@163.com

安文军，男，土家族，中共党员，特殊教育学博士，讲师。主要研究方向为特殊儿童心理与教育。近年来，以第一作者身份在《中国特殊教育》、《中国康复理论与实践》、《Acta Psychologica》等国内外核心期刊发表学术论文16篇；同时主持或参与贵州省哲学社会科学规划重点课题、贵州省教育科学规划课题、贵州省普通本科高校青年科技人才成长项目等多项科研项目。

秦鹏飞，土家族，中共党员，心理学博士，毕业于俄罗斯国立师范大学，贵州师范学院教育科学学院应用心理学系讲师。主要研究方向是网络心理、生活质量、生活取向、抑郁与心理健康。在《心理科学》（CSCI）、《圣彼得堡国立大学公报：心理学》（RSCI）等刊物上发表论文10余篇。在研究主题方面，主要集中在生活质量、生活取向、抑郁、生活意义、生活目标、手机（网络）成瘾等方面，对积极心理学和精神病学的相关研究具有较为深刻的认识。在研究方法上面，本人擅长心理测量与统计，具体包括：能够熟练运用相关统计软件进行结构方程模型分析，包括横断数据的中介、调节；纵向数据的潜在增长模型，交叉滞后分析；量表的编制和修订。