为营造良好的学术氛围，拓展学术领域。11月22日下午，学院邀请华东师范大学熊川武教授到学院面向全校师生开展讲座，讲座由教科院院长宋万琚主持，学院领导班子、专任教师以及部分学生现场聆听了讲座。

熊川武教授首先简单介绍了自己的学术研究成果与实践指导历程，理论中开创反思性教学，再立理解教育，成型自分教学，并将理论付诸课堂教学，开展中小学教学改革指导实践，始于上海，再到深圳，遍至全国各地千余所中小学校。然后以“中国式现代化高阶教学”为题，通过对“高阶教学”和“普阶教学”的对比性分析，指出了高阶教学是在普阶教学的基础上发展而来，阐述了中国式现代化高阶教学的六个阶步骤，其核心是教师和学生在协同中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进而提升学生的创新意识和创新能力。

熊川武教授的讲座逻辑清晰、由浅及深，让师生进一步了解了中国式现代化高阶教学，提高了师生的学习积极性，有利于从中汲取智慧，激发学习热情，提高专业水平。讲座结束后，师生们纷纷表示深受启发，受益匪浅。

学术讲座人简介：

熊川武，男，华东师范大学教授，博士生导师，从事教育学原理与教学论研究。1957年10月生，1996年09月师从华东师范大学瞿葆奎教授，于1999年07月获得博士学位。留学美国哥伦比亚大学，中国教育学会原委员，全国教学论专业委员会副理事长。在国内开反思性教学先河，创立“理解教育”和“自分教学”两种理论，并在全国20多个省市实施。

文/图 赵利平 一审/赵利平 二审/袁川 终审/宋万琚

讲座现场