2013年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人： 于治鳞 年 月 日
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
论 文 （作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
角色 |
类别 |
| 1 |
刘婧 |
讲师 |
|
大学生自我价值感、应对方式与自我和谐关系的实证研究 |
《教育学术月刊》 2013年第6期 |
|
第一作者 |
C |
| 2 |
刘婧 |
讲师 |
|
大学生应对方式与自我价值感的相关性分析 |
《贵州师范学院学报》 2013年7月刊 |
|
独著 |
D |
| 3 |
黎平辉 |
副教授 |
|
中小学教师教学个性现状分析与对策研究 ——以贵阳为例 |
集美大学学报（教育科学版） |
|
第一 |
D |
| 4 |
黎平辉 |
副教授 |
|
自我”的消退与回归——对教育理论与实践相结合的新思考 |
国家教育行政学院学报 |
|
第一 |
B |
| 5 |
黎平辉 |
副教授 |
|
权利博弈视角下的学前教育小学化问题探究 |
教育导刊 |
无原件和复印件 |
第一 |
C |
| 6 |
黎平辉 |
副教授 |
|
资源开发与文化传承——西部民族地区农村学前教育内生型发展模式探究 |
民族教育研究 |
无原件和复印件 |
第一 |
C |
| 7 |
张金勇 |
副教授 |
|
大学生学校适应性与主观幸福感的调查研究 |
贵州师范大学学报（自然科学版）2013（1） |
|
独著 |
|
注：1、发表于报纸的须注明年月日；2、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；3、“类别”栏注明属于SCI（分区）、EI、SSCI、CSSCI等以及A、B、C、D哪一类（以师范学院期刊目录为准）
2013年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人：于治鳞 年 月 日
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
论 文 （作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
角色 |
类别 |
| 8 |
张金勇 |
副教授 |
|
社会转型期高中生心理健康状况调查研究 |
贵州师范学院学报2013（1） |
|
第一作者 |
|
| 9 |
张金勇 |
副教授 |
|
龙川县高中生心理健康状况及其影响因素分析 |
中国学校卫生2013（8） |
|
第一作者 |
|
| 10 |
刘启艳 |
教授 |
督学（副院长） |
西部城乡学前教育现状、问题及对策-----以贵州省为例 |
贵州社会科学/2013/4 |
|
第一作者 |
B |
| 11 |
刘启艳 |
教授 |
督学（副院长） |
幼儿教师专业技能探析 |
生活教育/2013/8 |
获全国微格教学论文一等奖 |
独著 |
国家一级期刊 |
| 12 |
刘启艳 |
教授 |
督学（副院长） |
男性幼儿教师培养的紧迫性和必要性 |
课外阅读/2013/3 |
教育厅大学生项目（指导教师） |
通讯作者 |
D |
| 13 |
金欢欢 |
助教 |
|
高职高专学生情绪智力对学习适应的重要性研究 |
贵州商业高等专科学校学报/2013/02 |
|
第一作者 |
D |
| 14 |
金欢欢 |
助教 |
|
大学生违法犯罪心理研究述评 |
法制与社会/2013/17 |
无原件和复印件 |
独著 |
D |
| 15 |
雷经国 |
讲师 |
|
论高师公共教育学的课程目标再定位及其实施的有效性路径 |
教育探索，2013（11） |
无原件和复印件 |
独著 |
中文核心（C） |
注：1、发表于报纸的须注明年月日；2、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；3、“类别”栏注明属于SCI（分区）、EI、SSCI、CSSCI等以及A、B、C、D哪一类（以师范学院期刊目录为准）
2013年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人： 于治鳞 年 月 日
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
论 文 （作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
角色 |
类别 |
| 16 |
雷经国 |
讲师 |
|
朗格朗与捷尔比终身教育思想体系比较研究 |
世界教育信息，2013（11） |
无原件和复印件 |
独著 |
D |
| 17 |
雷经国 |
讲师 |
|
论民间教育评估机构权力的内涵、特点与范畴 |
教育文化论坛，2013（12） |
无原件和复印件 |
独著 |
D |
| 18 |
雷经国 |
讲师 |
|
论民间教育评估机构权力的实现与制衡 |
成人教育，2013（12） |
无原件和复印件 |
独著 |
D |
| 19 |
姚篮 |
副教授 |
副处长 |
论高校知识女性的角色冲突 |
《中国校外教育》2013年12期 |
无原件和复印件 |
独著 |
|
| 20 |
申苒 |
助教 |
|
机遇与挑战：微博时代下的大学生思想政治教育 |
《新校园》2013年第六期 |
|
第一作者 |
|
| 21 |
张坤 |
助教 |
|
贵州少数民族音乐文化传承与可持续发展策略——以贵州黔东南苗族芦笙音乐为例（下） |
黄河之声，2013年1月，第二期 |
|
独著 |
|
| 22 |
张坤 |
助教 |
|
90后大学生思想政治教育工作探析 |
太原职业技术学院，2013年7月，第七期 |
|
独著 |
|
| 23 |
张坤 |
助教 |
|
儒家音乐思想“和”之认识 |
佳木斯教育学院，2013年5月 |
|
第二作者 |
|
注：1、发表于报纸的须注明年月日；2、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；3、“类别”栏注明属于SCI（分区）、EI、SSCI、CSSCI等以及A、B、C、D哪一类（以师范学院期刊目录为准）
2013年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人：于治鳞 年 月 日
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
论 文 （作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
角色 |
类别 |
| 24 |
傅小芳 |
讲师 |
教科院团委书记 |
高师院校学前教育男生专业认同的影响因素分析 |
贵州师范学院，2013年第8期 |
无原件和复印件 |
独著 |
|
| 25 |
袁川 |
副教授 |
|
大学通识教育与人和谐发展 |
现代教育管理 2013年第3期 |
无原件和复印件 |
独著 |
核心CSSCI |
| 26 |
袁川 |
副教授 |
|
人的和谐发展：再谈社会转型期高等教育目的价值取向 |
教育探索 2013年第2期 |
无原件和复印件 |
第一 |
核心 |
| 27 |
袁川 |
副教授 |
|
论社会转型期高等教育目的价值取向 |
高校教育管理 2013年第1期 |
无原件和复印件 |
第一 |
CSSCI |
| 28 |
马慧慧 |
助教 |
|
浅谈学前音乐教育的教学质量—以贵阳市高校为例 |
无限音乐2013第2期 |
|
独著 |
核心 |
| 29 |
骆婧 |
副教授 |
|
西部地区农村学前教育的发展困境与对策 |
人民论坛2012第7期 |
|
独著 |
核心 |
| 30 |
刘英 |
讲师 |
|
正确对待幼儿的错误 |
内蒙古教育 |
|
独著 |
|
| 31 |
王小为 |
助教 |
|
流动幼儿父母自我效能感调查研究-以重庆市为例 |
贵州师范学院学院2013第6期 |
|
独著 |
D |
注：1、发表于报纸的须注明年月日；2、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；3、“类别”栏注明属于SCI（分区）、EI、SSCI、CSSCI等以及A、B、C、D哪一类（以师范学院期刊目录为准）
2013年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人：于治鳞 年 月 日
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
论 文 （作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
角色 |
类别 |
| 32 |
郭文 |
教授 |
教科院院长 |
日本中小学科技教育课程改革评析 |
教育评论2013年第2期 |
仅复印件 |
独著 |
核心 |
| 33 |
郭文 |
教授 |
教科院院长 |
近十年世界教师专业化发展研究热点述评 |
上海教育科研2013年第10期 |
仅复印件 |
第一作者 |
核心 |
| |
娄小韵 |
讲师 |
|
学前教育中引入建构主义理论的分析 |
《山东社会科学》2013年5月 |
|
第一作者 |
|
| |
娄小韵 |
讲师 |
|
浅谈建构主义知识观及其对我国学前教育评价的启示 |
《扬州大学学报》2012年6月上 |
|
第一作者 |
|
| |
娄小韵 |
讲师 |
|
开学后班主任要做好几件事 |
《教学与管理》2013年3月 |
|
第一作者 |
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| |
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注：1、发表于报纸的须注明年月日；2、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；3、“类别”栏注明属于SCI（分区）、EI、SSCI、CSSCI等以及A、B、C、D哪一类（以师范学院期刊目录为准）
2013 年度发表论文、文学艺术新闻作品统计表
学院、部门（公章）： 填报人：于治鳞 2013年11月19日
| 序号 |
作者 |
论 文（作品）名 称 |
刊物名称/年/期 |
转载或奖励情况 |
成果 来源 |
角色 |
备注 |
| 1 |
王祥 |
新加坡“劳动力技能资格认证体系”述要 |
职业技术教育 2013年第1期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 (C类) |
| 2 |
王祥 |
探析芬兰高等院校教学发展的理念与实践——以赫尔辛基大学为例 |
教育发展研究 2013年第1期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI (B类) |
| 3 |
王祥 |
课堂教学案例在教师专业化成长中的作用 |
海峡教育研究 2013年第1期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
普通 (D类) |
| 4 |
王祥 |
国内贵州苗族教育研究综述 |
贵州师范学院学报 2013年第5期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
普通 (D类) |
| 5 |
王祥 |
从智商到情商、再到灵商——思维过程视角的检视 |
教育文化论坛 2013年第3期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
普通 (D类) |
| 6 |
王祥 |
论课堂中的分歧捕捉 |
新课程 2013年第6期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
普通 (D类) |
| 7 |
王祥 |
论灵商高启与审美进阶状态的同一 |
贵州社会科学 2013年第7期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI (B类) |
| 8 |
王祥 |
促进化学专业学生电化学概念学习的教学实验 |
化学教育 2013年第7期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 (C类) |
| 9 |
王祥 |
强调多元的高等教育认可标准修订——以美国“北部中央院校协会”的做法为例 |
教育学术月刊 2013年第8期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI扩 (C类) |
| 10 |
王祥 |
肯定的与否定的命题——汉斯利克音乐美学思想探正 |
贵阳学院学报 2013年第8期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
普通 (D类) |
| 11 |
王祥 |
香港“自评”高校的“外部督导” |
教育评论 2013年第4期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI扩 (C类) |
| 12 |
王祥 |
基于马来亚大学高教质保的“自我认可”机制研究 |
黑龙江高教研究 2013年第9期 |
仅复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI扩 (C类) |
| 13 |
王祥 |
灵商: 人的终极智慧 |
江汉论坛 2013年第11期 |
无原件和复印件 |
非立项 |
独立 |
中文核心 CSSCI (B类) |
注：1、“成果来源”栏填写立项研究成果或非立项研究成果；2、发表于报纸的须注明年月日；3、“角色”栏填写独著、或注明第几作者；4、“备注”栏注明是否核心刊物
2013 年度获奖成果统计表
学院、部门（公章）： 填报人：于治鳞 年 月
| 序号 |
获奖者 |
职称 |
职务 |
成果名称 |
成果类别 |
授奖单位、奖励名称和等级 |
获奖时间 |
备注 |
| 1 |
刘启艳 |
教授 |
督学（副院长） |
幼儿教师专业技能探析 |
论文 |
中国教育技术协会微格教学专业委会（国家二级学会），研究论文二等奖 |
2013.10 |
|
| 2 |
王祥 |
副教授 |
|
追寻灵性的栖居 （中国社会科学出版社） |
著作 |
贵州省社科联、贵州省第十次哲学社会科学优秀成果评奖、三等奖 |
2013.11 |
|
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注： “成果类别” 栏填写著作、论文、研究报告等。
| 序号 |
作者 |
职称 |
职务 |
著作名称 |
出版社 |
级别 |
出版时间 |
角色 |
备注 |
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2013 年度出版著作统计表
学院、部门（公章）： 填报人： 年 月 日
注：“级别”栏填写A或B类出版社（按师范学院期刊目录）；“角色”栏填写独著或承担情况。
