为积极响应教育数字化转型号召，推动数字技术与艺术教育深度融合，切实提升艺术教育教学质量与学生综合素养，11月12日中午，艺术教育系以 “数字赋能教学改革” 为核心主题，组织系内教师开展专题教研活动。本次活动聚焦数字化工具在教学实践中的应用，围绕“提升学生参与度和学习成效的经验”与 “数字化工具使用困难及对策” 两大关键议题展开深入研讨，为艺术教育系后续教学改革与创新指明方向。

活动伊始，艺术教育系教师结合自身教学实例，分享了数字化工具在提升学生参与度和学习成效方面的宝贵经验。在美术课程教学中，龙雪梅老师探索引入数字绘画软件与在线协作平台，打破传统绘画教学的时空限制。学生可通过软件实时调取丰富的数字素材，自由尝试不同风格的创作手法，还能在在线平台上分享作品初稿，与同学、教师进行即时互动点评。

在音乐教学领域，莫太极老师围绕利用智能音乐教学软件开展教学创新与探索。该软件可根据学生的演唱、演奏水平生成个性化练习方案，实时纠正音准、节奏等问题，还能模拟不同乐器伴奏效果，让学生沉浸式感受音乐创作的乐趣。

在经验分享环节后，系内教师围绕数字化工具使用过程中存在的困难展开热烈讨论。部分教师提出，不同年龄段、不同基础的学生对数字化工具的接受度和操作能力存在差异，部分基础薄弱的学生在使用过程中容易产生畏难情绪，影响教学效果；同时，部分数字化教学工具存在收费较高、功能与教学需求不匹配等问题，增加了教学成本和教学难度。此外，由于艺术学科的特殊性，部分数字化工具在还原艺术创作的质感、触感等方面仍存在不足，难以完全满足艺术教学的需求。针对上述问题，全体教师共同探讨解决方案。

本次教研活动的开展，不仅为艺术教育系教师提供了交流学习的平台，更明确了数字赋能艺术教育教学改革的未来方向。

文/图 马慧慧一审/赵利平二审/黎平辉三审/宋万琚