为充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师专业发展。10月15日下午，吴晓英名师工作室在信息楼1110会议室开展主题交流活动。贵州师范学院教育科学学院教授、学校名师工作室主持人、国家公派留学访问学者吴晓英作题为《从课堂到论文：青年教师学术论文撰写的方法与案例》的专题讲座，各学院青年教师代表、学校各名师（名辅导员）工作室主持人、各工作站主任及工作室全体成员参加活动。

“写论文时，大家最头疼的是什么？”讲座在吴晓英的提问中开场。选题空泛、文献薄弱、结构松散、投稿受挫……与会教师的困惑接踵而至，吴教授将其归纳为十二类典型困惑，并引出本场讲座的核心命题——学术写作，有方法可循。

随后，吴教授结合典型案例，从五个环节系统讲解论文撰写方法。她指出，题目是研究问题的凝练与全文的“总开关”，应准确、简洁、可检索；摘要是研究的“微缩景观”，须交代问题、方法、发现与价值，切忌写成结构预告；引言要立足真实研究缺口，避免政策文件简单堆砌；正文须做到观点、证据、分析三位一体，段落之间或递进、或并列、或转折；结语应回应引言、坦承局限，参考文献著录要规范，投稿需核验期刊资质、警惕“付费即刊”陷阱，面对退修意见应逐条分析、有理有据回应。

互动交流环节，青年教师围绕选题凝练、文献阅读、成果转化等实际困惑踊跃提问，现场研讨热烈、学术氛围浓厚。

本次讲座内容体系完整、针对性强，既有方法论引领，又有操作层面的指导。与会教师纷纷表示，将把课堂中的真问题转化为研究中的真课题，不断提升学术研究能力，为学校高质量发展贡献智慧与力量。

文/图 李聪聪 赵利平  一审/赵利平  二审/袁川  终审/宋万琚